Descripción
La psicomotricidad relacional entiende que es la relación lo que vincula la construcción de la identidad humana, en los aspectos psico-afectivos emocionales y físicos. Este proceso se construye en un lenguaje TÓNICO-CORPORAL donde toda la comunicación se establece en el cuerpo y en relación a otro cuerpo.
En relación a la infancia, la psicomotricidad relacional nos posibilita establecer la comunicación desde el código natural y propio de los niños: la creatividad y el juego espontáneo.
Tema 1. Entender las bases teóricas del acompañamiento emocional desde la prevención y la salud infantil.
Tema 2. Tomar consciencia de nuestro propio mundo emocional y nuestras formas de vivir y expresar las emociones.
Tema 3. Ampliar el conocimiento a través del entendimiento de las bases teóricas de una visión al desarrollo ecológico del ser humano.
Tema 4. Tomar consciencia de la importancia del acompañamiento emocional adecuado durante la infancia.
Tema 5. Ampliar el número de herramientas disponibles para el acompañamiento a las diferentes emociones.
Tema 6. Tomar consciencia del papel de la agresividad en la etapa infantil.
Tema 7. Entender las bases de la psicomotricidad relacional.
Tema 8. Entender el papel del psicomotricista en una sesión de psicomotricidad relacional en un entorno escolar.
Tema 9. Aumentar la capacidad empática.
